terapia dejuego

La vida se vive jugándola.

¿Qué es la Terapia de Juego?

¿Qué es?

En GestArte abordamos la Atención Infantil desde un modelo basado en el juego, siendo éste el lenguaje natural de auto expresión, exploración y aprendizaje de los niños y las niñas.

El juego ofrece un espacio de libertad y experimentación donde poder «jugar» los conflictos internos.

¿Qué ofrece?

La Atención Infantil ofrece un espacio de libertad y respeto donde cada niño/a puede ser él/ella mismo/a, donde puede explorar aquello que hace que su vida no sea lo suficientemente feliz.

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¿En qué se basa?

Se basa en una visión humanista y no directiva del acompañamiento emocional, en la aceptación incondicional de lo que el niño o la niña es, en lo valiosos/as que son por el mero hecho de existir.

Aspectos esenciales

El juego es vital para el desarrollo psicoemocional de los /as niños/as.

Tanto el vínculo como el respeto, la confidencialidad y la no directividad son el punto de partida.

El/lal niño/a es nuestro/a primer/a maestro/a.

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  • Facilita la liberación de conflictos, miedos, frustraciones y confusión para sentirse mejor.
  • Permite ensayar lo posible y lo inédito en el juego.
  • Promueve la auto estima y la auto realización.
  • Conecta lo simbólico con la vida, jugándola y poniéndola a prueba  desde un lugar seguro y transformador.
  • Favorece la expresión de emociones y sentimientos reprimidos o simplemente bloqueados.
  • Alivia la ansiedad y el estrés.
  • Reduce miedos y acontecimientos atemorizantes.
  • Ofrece la posibilidad de abordar sucesos traumáticos que hayan podido suceder en la vida del/la niño/a.

En un encuentro de de Atención Infantil utilizamos el juego como la herramienta vital y lenguaje natural que todas las personas tenemos y que, en los/as niños/as, se hace imprescindible.

El/la niño/a decide qué hacer, qué explorar, en un espacio donde lo imprescindible, además del propio juego, es el vínculo que se establece entre el adulto y él/ella. Todo ello desde un lugar de respeto y cuidado a lo que el/la niño/a quiera explorar, ensayar o experimentar. De esta forma, puede darse cuenta de sus propias posibilidades.

Desde aquí, el/la niño/a tiene la oportunidad de ser el/ella mismo/a ya que atendemos a sus sentimientos y no solo a su conducta.

El trabajo en la Atención Infantil se realiza con los siguientes materiales:

  • Marionetas, muñec@s y títeres
  • Pinturas, ceras y materiales para la expresión plástica
  • Juegos para ejercer la capacidad psicomotriz
  • Materiales para modelar: arcilla, plastilina…
  • Elementos de descarga: churros, punching ball…
  • Disfraces, telas…
  • Materiales para construir
  • Juegos de mesa
  • Caja de arena
  • El/la niño/a es nuestro/a primer/a maestro/a. Tenemos que tratarles con el respeto que se merecen por el mero hecho de ser quienes son.
  • La vinculación entre el/la acompañante y el/la niño/a permite explorar nuevos caminos y modos de relación desde el respeto, la confidencialidad y el no juicio.
  • Trabajamos con el proceso que va teniendo lugar, no con el síntoma. El objetivo no es la resolución del síntoma sino el proceso por el que transita el/la niño/a en su exploración del mundo.

A continuación te describimos la formación y reciclaje de nuestro equipo, que nos parece adecuada y mínima para realizar nuestra labor de forma responsable y coherente.

FORMACIÓN:

Terapia de Juego, formación teórica y vivencial impartida por Joaquín Blix y avalada por PTES (Play Therapy Spain). Inscritas en el Registro de Terapeutas de Juego y Artes Creativas (PTUK).

SUPERVISIÓN:

Asistencia regular a supervisión para revisar la práctica profesional.

TERAPIA PERSONAL:

Frecuencia regular para continuar nuestro proceso personal.

RECICLAJE FORMATIVO:

Participación en foros, talleres y cursos para actualizar y complementar nuestra formación.

¿tienes dudas? infórmate gratis

Acreditadas por:

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